Opettaja, joka ei enää ole

• Opettajat, jotka eivät enää ole

Opettaja, joka ei enää ole

tulee opettaja luokassa, oppitunnin alkaa. Melu, melu, ja niin edelleen, kuva useimmat meistä ovat tuttuja. Opettaja seisoo ovella, hiljaa, tarkastelemme koko sirkus.

Joku huutaa:

- Atas!

Joku vastasi:

- Kyllä, ja en välitä!

Opettaja menee pöytänsä järjestää -lehden hänen papereita. Sitten hiljaa hän sanoo niin, korostaen kaksi screamers joukosta:

- Ivan ja Peter, voi seistä, istua levätä. Hei, lapset.

Screamers seiso.

opettaja:

- Joten tänään meillä on keskustelua. Petrov on suojelija, ja Ivanov - syyttäjä. Sinulla on oikeus pyytää kahta avustajia itse.

Oppilaat hieman sekava:

- Mikä teema riita?

Opettaja, hymyillen:

- Ivanov on näytellä Inquisitor kieltää taiteilijat renessanssin piirustus alastomia ihmisiä. Ja Peter puolustavat nämä taiteilijat, esittää argumentteja, että paljain ihmiskeho - kaunein asia, ja sen pitäisi olla tasapeli. Ja kyllä, voit kiistassa mainita tarkat nimet taiteilijoiden maalauksia. Jokainen mainita - yhden pisteen. Mitä enemmän pisteitä saat enemmän, mitä enemmän Kehut näkyvät lehdessä. Ja kaikki tämän päivän opetus, valitse avustajia. Ja yksi hemmottelu - jokainen avustaja voi valita kaksi muuta avustajia. Sillä asianmukaiset perustelut jälleen - hyvä arvio. Ja avustajien auttajia on oikeus heidän avustajilleen. Me, jotka eivät osallistu, tulee olemaan rooli tuomaristo, päättää - olla taiteilijoiden maalata vai ei?

Keskustelun aluksi oli hidasta, mutta pikku hiljaa kiista kasvoi lämpimämpää, ja jossain vaiheessa, oli vasta ehtinyt varoa kunkin replikan. Tiedäthän, se oli jotain. Kaikki tämä kulunut niin taisteluihin opetus, se tuntui pieni. Riidan koko luokan oli mukana, tulimme ulos puhelun jälkeen yleisö, keskustelun jatkumista ei kiinnitä huomiota siihen, että opetus on jo ohi.

***

oppitunti alkaa. kysymys:

- Mitä eroa modernin suhteita traaginen rakkaustarina Romeo ja Julia?

Joku sanoi:

- Hänellä ei ollut aikaa vittu!

Koko luokka nauraa. Opettaja katsoo miestä, joka sanoi:

- Joten kerro, miksi hän ei voinut tehdä? Mikä estää heitä?

- tavat ja perinteet olivat erilaiset. Oli mahdotonta sitten häihin mitään.

- Erinomainen. Ja kuka sanelee näitä perinteitä ja tapoja?

- Missä mielessä?

- No, kuka on kirjoittanut näiden perinteiden ja tapojen? Me, maan presidentin, ulkomaalaisten?

- Olemme tietenkin.

- Pidätkö moderni käytöstapoja?

- Ja minä - Th? Joten vireille, ei minulle muuttaa niitä. Mutta en pidä.

Opettaja, katsomalla luokka:

- Hyvä. Ja mitä et pidä nykyistä käytöstapoja? Kuka voi vastata tähän kysymykseen?

Joku sanoo:

- En pidä siitä, että nykyään tytöt pukeutuvat katuprostituoitujen, ja käyttäytyvät hyvin. Jos minulla ei ole rahaa taskussa vetää häntä kahvilassa tai klubi, se ei toimi. Ja jos hänen setänsä ajaa jyrkässä kottikärryt, mutta vanhat ja rahaa, hän ei anna periksi.

Opettaja on hiljaa, odottaa reaktion.

- Kyllä, kyllä ​​käyttäytyä kuin lutka! Ja sitten raivoissani jos heidän kasvonsa sanoa se!

- Ja mennä, niin muotinäytöstä koulussa! Vain puhua siitä, missä se oli eilen, kenen kanssa, kuinka paljon on kenkäparin tai huulipunaa! Ja ensimmäinen oppitunti jo laittaa laastari kasvoille!

- Ja sinä katsoit itseäsi? Voin, ja maalattu ensimmäisellä oppitunnilla. Ja olet oppinut tupakoida koulusurmien taustalla, eikä vain savukkeita! Ja omaksua oluen nukkua! Mitä tavallinen tyttö jonnekin mukaasi, teiltä haista! - Kyllä, ne ovat, vaikka kukka ei tuo! Sanoin äidilleni - ne pojat koulussa salkuissa veti pitäessään huolta tytöt! Enkä ollut yllään yksi salkun kymmenen vuotta.

- Ja voit kuljettaa salkut ja yllään kukkia? No et nenä mitä kulman kahviloita ja rahaa Anna!

- Oletko kokeillut? Mistä tiedät, minä käännän nenän vai pidän siitä?

- TH minun yrittää? Sinussa hame korvien yläpuolella, housut voidaan nähdä ikkunasta minun asunnossani. Pukeudu kunnolla kerran, ehkä otan salkku, ja juuri nyt, miten pukeutunut, sanon häpeä, että olen kanssasi samaa koulua oppimiseen!

- Ja Häpeän, että oluen haisee! Koulussa, kuten oluen mennä!

- Ja näet itsesi? Kautta jokainen sana - kolmen säädytöntä, oppia puhumaan taas!

- Olet siis eri eivät ymmärrä! Tai tehdä jakeet puhuvat? Kyllä, et yksittäinen jae ei oppinut vuosikymmenen!

- Lopeta! - opettaja pysäyttää argumentti. - Nyt kerrot - miksi et pysty kommunikoimaan keskenään? Miksi tarvitset melko vieras on aiheuttanut tällaisen vuoropuhelun? Ja ... teema nykypäivän oppitunti - "Pystymmekö kuulla ja, mikä tärkeintä, kuuntelemme toisiamme?".

***

Toinen opetus. kysymys:

- Nyt aion kysyä hyvin henkilökohtainen kysymys. Kuka haluaa - vastaus. Joka on ujo - eivät voi osallistua keskusteluun. Kumpi teistä tietävät, mitä suudelman?

- Missä mielessä - suukko?

- Suorassa. Kuinka moni teistä suudella ainakin kerran? Nostaa kädet.

Hitaassa kasvussa, yksi, kaksi, harvojen käsiin.

- Kiitos. Kuinka moni teistä voi sanoa, että tällä kertaa oli yksi mielenkiintoisimmista elämässään?

Hiljaisuus. Hitaasti yksi tai kaksi kädet kohotettuina. - Kiitos. Joten, kirjoittaa työ kotona - kysy isovanhemmat, ystäviä vanhempi sukupolvi, he suutelivat ensi kertaa? Ja sitten laittaa sen taiteellinen muodossa paperille. Huomaa, sinun pitäisi kirjoittaa vain totuus, aion selventää totuuden historian, siis - koordinaatit kaikkein isovanhemmat tarvitaan. Jokainen selvä?

Seuraavassa harjoituksessa, lukea ääneen.

- Isoäitini suuteli ensimmäisen kerran vakavasti haavoittunut mies, joka on sairaanhoitaja terveyden tavaravaunu, sodassa. Hän muisti nimi sotilas koko ikänsä, sillä hän kuoli samana yönä pommitukset.

- Isoisäni oli ensimmäinen kerta, kun hän suuteli isoäitinsä vuosien jälkeen soitimella häntä. Sitten yhdessä he uudelleen kaupungin sodan jälkeen. Hän muistaa, että täydessä kukassa ja aprikoosit. Mummo sanoi, että se oli 6. kesäkuuta.

- Minun isovanhemmat kaukana, joten pidin keskustelun naapuri. Hänen ensimmäinen suuteli tulevan miehensä jälkeen tanssia, sinä yönä, jona hän teki tarjouksen avioliiton.

- Isoäitini ensimmäinen suudelma Komsomol ryhmässä, jossa nuoren sinisilmäinen poika. Ja sitten tämä kaveri tuli miehensä, sitten - isoisäni.

- Isoisäni oli ensimmäinen kerta suuteli lapsuutensa rakkauden tietty Maria Fedotova. Hän kuoli edessä, oli ampuja. Ja edessä, hän oli jo tavannut isoäitini, joka työskenteli siellä lääkärinä.

- Minulla ei ole isovanhempia, isä ja äiti lastenkodin. Mutta minulle yhteinen naapurimme. Hänen ensimmäinen suudelma oli voiton päivä, Puolassa. Kun he oppivat, että sota oli ohi, kaikki ryntäsi halaamaan ja suudella. Joten hän suuteli melko outo tyttö hänelle, mutta muistaa, että hänellä oli kauniit ruskeat silmät ja sylkivät vyöhykkeellä. Kun kaikki lukenut, opettaja, kaikki samalla katselee ulos ikkunasta, hän sanoi:

- Very nice ensimmäinen suudelma, mitä sanoa? Henkeäsalpaava. En tiedä teistä, mutta minä olen kateellinen kaikille.

***

Toinen opetus.

- Hei, lapset. Tänään ei ole tavallinen oppitunti - me kuuntelemme. Ja sitten puhutaan siitä.

Ja se sisälsi (jossa hän oli vedetty ulos?) Vanha gramofoni kanssa vinyylilevy. Asetin ennätys. Se sisälsi.

Vuodesta jossain kaukana ensimmäinen äänet syntyivät, mutta outoa, hieman vääristynyt valolevyn viheltää. Viranomainen? Sitten varovasti viulua ... Vasta myöhemmin sain tietää, että me kuuntelemme "Adagio" by Albinoni. Ja sillä hetkellä minusta tuntui, että olin yksin hänen kanssaan. Että silmieni edessä lakaistaan ​​kaikki minun lyhyt elämä, sen merkittävin hetkiä. Käännyin ympäri ja näin, että kaikki hyytyi sanoinkuvaamaton ilme, ajatukset riensi pois täältä. Ja yksi kaverit peitti silmänsä kädellään, kyynel rullata alas hänen poskeaan.

Kuka ja mikä näkyy tällä hetkellä? En tiedä ... mutta ketään kylmäksi.

***

Aihetta kouluissamme ei enää ole. "Etiikka ja estetiikka".

Ai niin. Opettaja meni töihin taloudenhoitaja ulkomailla. Muussa tapauksessa on kuollut nälkään.